کارآموزی نقش بافت سازی در تصویرسازی کتاب کودک

بچه ها عاشق داستان و قصه های کوتاه هستند و به هنگامی که در این زمینه سخنی آغاز شود با تمام وجود بدان گوش فرا می دهند. داستان ها برای کودکان می توانند مفید و سازنده باشند، ریشه بسیاری از کجروی ها و انحرافات را در افراد خشک کنند، اثر بخشی عظیم در اطفال داشته باشند و راه را برای وصول به اهداف تربیتی معین برروی طفل بگشایند.

.کارآموزی نقش بافت سازی در تصویرسازی کتاب کودک در قالب فایل ورد به همراه فهرست و منبع آماده برای ویرایش و پرینت میباشد.

نقش بافت سازی در تصویرسازی کتاب کودک

تصویر سازی در قالب داستان می توان آداب و سنن، اخلاقیات، فلسفه زیستن، اجتماعی و حتی مسائل اقتصادی بسیاری را به کودکان و نوجوانان و حتی افراد بزرگسال آموخت. در عین حال داستانهای و جامعه خود انعکاسی از مسائل اجتماعی، سنن و اخلاقیات مورد قبول روشنفکران و گاه غالب افراد جامعه می باشد.

البته کودکان در سنین مختلف داستان های متفاوت خاص دوران خویش را طالب هستند. برای کودکان دیدنیها بیشتر و شنیدنیها کمتر مفید هستند. برای نوجوانان دیدنی و شنیدنی برابر هم و به اندازه هم و اگر هم خواندنی ساده همراه شود، بسیار مناسب است برای نوجوانان “دیدنی و شنیدنی” کمتر و خواندنی بیشتر نافذ است.

مقدمه

دنیای گسترده تصویر در دوران ما اهمیت ویژه ای یافته است، چنانچه گفته می شود اگر دنیای دیروز دنیای ادبیات شفاهی بود، روزگار تصاویر و سواد بصری است کتب مصور برای کودکان فقط بخش کوچکی از دنیای تصویر کنونی را شامل می شوند.

اما در عین حال آمیختگی کتابهای مصور با داستان همچنان دو نیاز اساسی آموزش و تربیت کودکان و دو میل درونی کودکان را پاسخ گوست، میل به شنیدن قصه که کودک از ابتدایی ترین ساعات زندگی خود آن را در کنارمادر تجربه می کند و میل به دیدن تصویر، میل به دیدن و شناخت جهان اطراف که موجب حرکت و تلاش آینده کودک، میل ذاتی و غریزی اوست. از این رو اهمیت کتابهای مصور کودکان به ویژه به لحاظ تربیتی- آموزشی و فرهنگی تصویر سازی روز به روز بر همگان روشن تر می شود.

 

 سوالات تحقیق:

تصویر سازی چیست؟

ارتباط تصویرسازی با نقاشی و گرافیک در چیست؟

تصویرسازی کتاب کودک چگونه استَ؟

اهمیت تصویرسازی کتاب کودک در جیست؟

تاریخچه تصویرسازی در ایران و جهان چیست؟

تکنیک های مختلف تصویرسازی چه هستند؟

نقش بافت در تصویرسازی چیست؟

 

روش تحقیق:

بنیادی

 

نوع تحقیق:

تحلیلی توصیفی

 

شیوه تحقیق:

کتابخانه ای

 

ابزار جمع آوری اطلاعات:

فیش بردای

اهمیت و هدف:

برای ایجاد یک کتاب داستانی مفید و جذاب برای کودک ابتدا باید به شناخت روان کودک پرداخت و خصوصیات روحی و علایق او را شناخت. بهتر است سن و سال هر دوره  از کودکی را در نظر گرفت و متناسب با آن برای کودکان داستان نوشت و به خلق قصه و ترانه پرداخت. محتوای هر کتاب، چه داستان باشد چه غیر داستان، چه شعر باشد چه نثر، چه کتاب مصور باشد چه غیر مصورلطمه ای به ارزش هنری آن نخواهد زد.

آشنایی کلی با ادبیات کودکان ادبیات کودک مجموعه نوشته ها و سروده ها و گفتارهایی است که بزرگسالان جامعه، برای استفاده خردسالان فراهم آورده اند. از نظر موضوعی، بین ادبیات کودک و بزرگسالان تفاوتی وجود ندارد. تفاوت بین ادبیات کودکان با ادبیات بزرگسالان، از اختلاف نیاز ها و امکانات کودکان با بزرگسالان ناشی می شود.

تصویر سازی
تصویر سازی کتاب کودک

گزارش کار:

هدف من از ابتدا تصویر سازی متن یا داستانی بود که بار فرهنگی و اطلاعاتی مناسبی را برای منتقل کردن به کودکان داشته باشد. در نتیجه در بین ضرب المثل های ایرانی جستجو کرده و در آخر ضرب المثل “موش تو سوراخ نمیرفت ، جارو به دمش می بست” را جهت تصویر سازی انتخاب کردم یکی از دلایل این انتخاب آشنایی اکثریت مردم با مفهوم این ضرب المثل و نیز رواج استفاده از آن در بین مکالمات مردم بود.

همانطور که میدانید کاربرد این ضرب المثل در مورد شخصی است که توانایی انجام کاری و یا حل موضوع و مشکلی را ندارد و علاوه بر آن مشکلات دیگری را نیز به واسطه آن به وجود می آورد.

فهرست مطالب کارآموزی نقش بافت سازی در تصویرسازی کتاب کودک

  • فصل اول :کلیات
  • مقدمه. ۲
  • نقد و بررسی تصویرگری کتاب کودک و نوجوان. ۴
  • بیان مساله. ۵
  • سوالات تحقیق: ۶
  • روش تحقیق: ۶
  • نوع تحقیق: ۶
  • شیوه تحقیق: ۶
  • ابزار جمع آوری اطلاعات: ۶
  • اهمیت و هدف: ۷
  • تعریف تصویرسازی : ۸
  • تصویر گری کتاب کودک.. ۹
  • تصویرسازی: نقاشی یا گرافیک.. ۱۰
  • اهداف تصویرگری کتاب کودک.. ۱۴
  • عناصر تصویرسازی : ۱۵
  • شخصیت پردازی.. ۱۵
  • استفاده از تخیل. ۱۵
  • توجه به ویژگی و نیازهای مخاطب(گروه سنی) ۱۶
  • تکنیک و ابزار کار ۱۷
  • صفحه آرایی.. ۱۸
  • میزان توجه به انتقال مطالب کتاب.. ۱۸
  • کادر: ۱۸
  • فرم ( قالب): ۱۸
  • فضا: ۱۸
  • ترکیب بندی: ۱۸
  • پرسپکتیو: ۱۹
  • حجم: ۱۹
  • بافت.. ۱۹
  • رنگ.. ۲۰
  • فصل دوم: تاریخچه تصویرسازی در ایران و جهان
  • تاریخچه تصویرسازی : ۲۲
  • تاریخچه تصویرسازی در جهان: ۲۲
  • تاریخچه تصویرسازی در ایران: ۲۳
  • انواع متون داستانی : ۲۴
  • پیدایش تصویرسازی گرافیکی در غرب: ۲۴
  • سمبولیسم : ۲۷
  • کوبیسیم : ۲۷
  • اکسپرسیونیسم : ۲۸
  • دادا و سوررئالیسم : ۲۹
  • سوررئالیسم : ۳۰
  • هنر تجریدی (آبستره )‌ (انتزاعی) : ۳۰
  • پیکره سازی نوگرا: ۳۱
  • آبستره جلوه‌ای از هنر نوگرا ۳۱
  • فصل سوم: تکنیک های تصویرسازی
  • مداد رنگی.. ۳۸
  • اکولین  ۴۱
  • اکولین باقلم فلزی و رنگ پارچه. ۴۲
  • گواش  ۴۲
  • آبرنگ.. ۴۳
  • مونو پرینت.. ۴۳
  • آب مرکب و فیبر و مونوپرینت.. ۴۴
  • قلم فلزی.. ۴۴
  • قلم فلزی و سرکه. ۴۴
  • قلم فلزی و آب مرکب.. ۴۵
  • روان نویس دو رنگ.. ۴۵
  • اسکراچ برد. ۴۶
  • گواش.. ۴۶
  • قلم فلزی.. ۴۷
  • پاستل. ۴۸
  • کولاژ ۴۹
  • تصویرسازی چندبعدی( Layers ) 52
  • تصویرهای کارتونی( Whimsy ) 52
  • حاشیه و قاب‌بندی‌ تزئینی( and panels Border ) 53
  • ژرف نمایی.. ۵۳
  • دوربین  و عکاسی.. ۵۴
  • تصویرسازی با فیلم‌های دوبعدی.. ۵۴
  • نقاشی متحرک.. ۵۵
  • رنگ و روغن.. ۵۵
  • بریده‌های کـاغذ (Cut out) 56
  • انواع کاغذها ۵۷
  • انواع کاغذهایِ مناسبِ تصویرسازی( Surfaces) 57
  • جوهر. ۵۸
  • فصل چهارم: نتیجه گیری و گزارش کار
  • نتیجه گیری.. ۵۹
  • منابع. ۶۲
مطلب بالا چکیده‌ای از تحقیق و پژوهش اصلی میباشد جهت تهیه نسخه کامل آن از باکس زیر اقدام به خرید و دانلود نمایید
لینک خرید پژوهش کارآموزی نقش بافت سازی در تصویرسازی کتاب کودک:
تحویل فوری و خودکار فایل با لینک مستقیم بعد از پرداخت
تعداد صفحه: 68
قالب: فایل word

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *