مقاله یادگیری رشته روانشناسی

مقاله و تحقیقی که پیش روی شما قرار دارد مقاله یادگیری (Learning) رشته روانشناسی می باشد و در قالب ورد تهیه شده است  به خلاصه ای از مقاله یادگیری در زیر پرداخته ایم تا در صورت نیاز تهیه فرمایید.

چکیده ای از عناوین مقاله یادگیری رشته روانشناسی:

دو دیدگاه اساسی در یادگیری:

برای درک چگونگی تکامل نظریه های یادگیری، اطلاعات مختصری دربارۀ تاریخچۀ روانشناسی لازم است. نظر عمومی این است که  روانشناسی از وقتی آغاز شد که ویلهلم وونت آلمانی در سال ۱۸۷۹ اولین آزمایشگاه روانی را بنا نهاد. وونت بیش از هر چیز به ادراک و احساس علاقه مند بود و بر روش درون نگری تکیۀ زیادی داشت. درون نگری، به این معنی شامل توصیف چگونگی ادراک فرد از رویداد ها و اشیای معینی است. برای مثال، وون طرح های بصری مختلفی را به افراد نشان می داد و از آنها می خواست که به بیان آنچه دیده اند بپردازند.

دو مفهوم اساسی تعلیم و تربیت در یادگیری:

یادگیری برنامه ای و روش اکتشافی از نمونه های رایج نظریه های روانشناسی هستند که در کلاس به کار رفته است. اگر چه درجۀ علمی بودن مشاهدات، آزمایش ها و تحلیل این دو روش به تازگی مطرح شده است، ولی مفاهیم اساسی تربیتی این دو روش، جدید نیست. صدها سال است که مربیان در مورد مزایا و معایب آموزش معلم راهنما و یادگیری خود فرمان بحث کرده اند. تقریباً در تمام دوره های تاریخ، بیشتر مردم تصور می کردند که تجارب یادگیری مدرسه ای باید به وسیلۀ معلم تنظیم شود. ولی بسیار اتفاق افتاده است که پیشروانی در تعلیم و تربیت ظهور کرده اند که در مقابل سوء استفاده هایی که از اعمال قدرت در تعلیم و تربیت بسته شده است و اعمال نفوذ هایی که مانع کنجکاوی، خلاقیت، و علاقه برای یادگیری بیشتر می شود قد علم کرده اند. برای مثال در سال ۱۹۶۲ ژان ژاک روسو امیل را نوشت که در آن به همه جنبه های یادگیری رسمی انتقاد می کند و تعلیم و تربیت کاملاً طبیعی و خود جوش را پیشنهاد می کند…

Learning
Learning

مضامین تعلیم و تربیت باز :

هربرت والبرگ(۱۹۷۲) و سوزان کریستی توماس(۱۹۷۲) معتقد اند که ضمن اینکه اشتیاق به تعلیم و تربیت باز در یادگیری سریعاً افزایش می یابد، سردرگمی هایی نیز دربارۀ  چگونگی تعلیم و تربیت باز پدید می آید. به همین دلیل، تمام تاریخچۀ موجود تعلیم و تربیت باز را در روانشناسی بررسی کردند و بعد از طبقه بندی آن کوشیدند صحت و سقم یاقته های خود را با توجه به عقاید پیشروان تعلیم و تربیت باز تعیین کنند…

فهرست دیگر عناوین اصلی مقاله یادگیری در روانشناسی:

  • فرضیه های تعلیم و تربیت بسته
  • مضامین تعلیم و تربیت باز در یادگیری
  • زمینه و ماهیت مکتب اصالت تداعی
  • اصول مازلو در روانشناسی انسانگرا
  • فرض های اساسی دیدگاه مازلو دربارۀ رشد رفتار
  • پیشنهادات دیویی برای ایجاد تعادل بین کنترل و آزادی
  • ماهیت و اهمیت انتقال
مطلب بالا چکیده‌ای از تحقیق و پژوهش اصلی میباشد جهت تهیه نسخه کامل آن از باکس زیر اقدام به خرید و دانلود نمایید
لینک خرید پژوهش مقاله یادگیری رشته روانشناسی:
تحویل فوری و خودکار فایل با لینک مستقیم بعد از پرداخت
تعداد صفحه: 23
قالب: فایل ورد

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *