روش تحقیق عدم علاقه دانش آموزان به درس تاریخ

هیچ چیز گویاتر از مشاهده شور و شعف و علاقه دانش آموزان در ورود به کلاس تاریخ و نیز مطالعه این درس در تایید اثر بخشی این طرح وجود ندارد. دانش آموزانی که خود با اصرار می خواهند این طرح جدید آموزشی در کلاس پیدا شود. طی مصاحبه ها و صحبتهایی که پژوهنده در جلسات شورای دبیران با سایر همکاران داشته و نشست هایی با مدیریت محترم آموزشگاه و مشاورین نیز داشته ، و تماسهایی که با سرگروه های محترم در ناحیه ، آنها همگی این طرح را موفق و جالب دانسته اند.شرایط مناسب برای تدریس ، جلوگیری از افت شدید نمرات ، تقویت روحیه توجه و علاقمندی ، تقویت روحیه تحقیقاتی ، باز گذاشتن راه ابتکار و تشویق ، مشارکت دانش آموزان بطور مستقیم هم در تهیه وسایل کمک آموزشی و هم در امر تدریس ، استفاده در بهینه از این وسایل ، … نتایج کاری است هرچند کوچک ، ولی موثر برای دست یابی پژوهنده در رسیدن به هدف.البته پژوهنده تلاش خود را در تغییر محتوی خشک کتب درسی نیز می کند و با ارائه طرح در شورای پیشنهادات و نظرات و رای مثبت کمیسیون پیشنهادات ناحیه اولین گام و مهم ترین گام را بر می دارد. به امید این که بعد از ارسال به استان و در نهایت وزارت ، این تغییرات مهم نیز صورت گیرد.صاحب نظران ، همکاران و مسئولینی که پژوهنده با آنان در تماس بود و از آنان نظر خواهی نموده . آنان ضمن تایید طرح پژوهنده ، خود درصدد اطلاع رسانی برآمدند. پژوهنده نیز چون سایرین در جریان این موفقیت قرار گیرند ، شرح کارهای انجام شده را در جلسه شورای دبیران بیان نمود و همکاران نیز با اشتیاق فراوان از کلاس بازدید نمودند.در مرحله بعد اطلاع رسانی به گروههای آموزشی ، بالاخص گروه تاریخ ناحیه بود که در جلسه ماهانه گروههای شرح کارهای انجام شده را مطرح نموده و سایر سرگروهای دبیرستانهای دیگر در جریان کار قرار گرفتند و هم اکنون پژوهنده با مکتوب نمودن طرح ، درصدد انتشار آن به سایرین برآمده است.

روش تحقیق عدم علاقه دانش آموزان به درس تاریخ در ۲۰صفحه فایل ورد آماده برای ویرایش و پرینت میباشد.

دانش آموزان
دانش آموزان

فهرست مطالب روش تحقیق عدم علاقه دانش آموزان به درس تاریخ:

  • مقدمه
  • بیان موضوع
  • توصیف وضعیت موجود و تشخیص مسئله
  •  گردآوری اطلاعات ( شواهد )
  • تجزیه و تحلیل داده ها
  •  انتخاب راه جدید موقتی
  • تغییر در روش های سنتی تدریس
  • فراهم نمودن وسایل کمک آموزشی
  • تغیر در فضای فیزیکی کلاس
  • اجرای طرح جدید و نظارت بر آن
  • پاسخنامه فردی و گروهی
  • گردآوری اطلاعات (شواهد)
  • ارزش یابی تاثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن
  • تجدید نظر و دادن گزارش نهایی یا اطلاع رسانی
  • نتیجه گیری

فهرست منابع:

۱ـ آلیس سوزان ، والن سوزان ، آشنایی با یادگیری از طریق همیاری ، ترجمه طاهره رستگار و مجید ملکان ، تهران ، نشر نی ، ۱۳۷۶

۲ـ بازرگانی ، عباس ، اقدام پژوهی و کاربرد آن در تعلیم و تربیت ، فصل نامه تعلیم و تربیت ، شماره ۳۵ و ۳۶ .

۳ـ جوادیان ، مجتبی ، آموزش رفتار خلاق و استعدادهای درخشان ، تهران ، ۱۳۷۶ .

۴ـ حسینی ، افضل السادات ، ماهیت خلاقیت و شیوه های پرورش آن ، مشهد ، به نشر ، ۱۳۷۸ .

۶ـ قاسمی پویا ، اقبال ، راهنمای سلمان پژوهنده ، نشر اشاره ، تهران ، ۱۳۸۲ ، ج ۱ .

۷ـ قورچیان ، نادر قلی ، جزئیات روشهای تدریس ، تهران ، وزارت آموزش و پرورش ، دفتر همکاریهای بین المللی ، ۱۳۷۹ .

مطلب بالا چکیده‌ای از تحقیق و پژوهش اصلی میباشد جهت تهیه نسخه کامل آن از باکس زیر اقدام به خرید و دانلود نمایید
لینک خرید پژوهش روش تحقیق عدم علاقه دانش آموزان به درس تاریخ:
تحویل فوری و خودکار فایل با لینک مستقیم بعد از پرداخت
تعداد صفحه: 20
قالب: فایل word

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *