روش تحقیق عدم علاقه دانش آموزان به درس تاریخ

هيچ چيز گوياتر از مشاهده شور و شعف و علاقه دانش آموزان در ورود به كلاس تاريخ و نيز مطالعه اين درس در تاييد اثر بخشي اين طرح وجود ندارد. دانش آموزاني كه خود با اصرار مي خواهند اين طرح جديد آموزشي در كلاس پيدا شود. طي مصاحبه ها و صحبتهايي كه پژوهنده در جلسات شوراي دبيران با ساير همكاران داشته و نشست هايي با مديريت محترم آموزشگاه و مشاورين نيز داشته ، و تماسهايي كه با سرگروه هاي محترم در ناحيه ، آنها همگي اين طرح را موفق و جالب دانسته اند.شرايط مناسب براي تدريس ، جلوگيري از افت شديد نمرات ، تقويت روحيه توجه و علاقمندي ، تقويت روحيه تحقيقاتي ، باز گذاشتن راه ابتكار و تشويق ، مشاركت دانش آموزان بطور مستقيم هم در تهيه وسايل كمك آموزشي و هم در امر تدريس ، استفاده در بهينه از اين وسايل ، … نتايج كاري است هرچند كوچك ، ولي موثر براي دست يابي پژوهنده در رسيدن به هدف.البته پژوهنده تلاش خود را در تغيير محتوي خشك كتب درسي نيز مي كند و با ارائه طرح در شوراي پيشنهادات و نظرات و راي مثبت كميسيون پيشنهادات ناحيه اولين گام و مهم ترين گام را بر مي دارد. به اميد اين كه بعد از ارسال به استان و در نهايت وزارت ، اين تغييرات مهم نيز صورت گيرد.صاحب نظران ، همكاران و مسئوليني كه پژوهنده با آنان در تماس بود و از آنان نظر خواهي نموده . آنان ضمن تاييد طرح پژوهنده ، خود درصدد اطلاع رساني برآمدند. پژوهنده نيز چون سايرين در جريان اين موفقيت قرار گيرند ، شرح كارهاي انجام شده را در جلسه شوراي دبيران بيان نمود و همكاران نيز با اشتياق فراوان از كلاس بازديد نمودند.در مرحله بعد اطلاع رساني به گروههاي آموزشي ، بالاخص گروه تاريخ ناحيه بود كه در جلسه ماهانه گروههاي شرح كارهاي انجام شده را مطرح نموده و ساير سرگروهاي دبيرستانهاي ديگر در جريان كار قرار گرفتند و هم اكنون پژوهنده با مكتوب نمودن طرح ، درصدد انتشار آن به سايرين برآمده است.

روش تحقیق عدم علاقه دانش آموزان به درس تاریخ در 20صفحه فایل ورد آماده برای ویرایش و پرینت میباشد.

دانش آموزان
دانش آموزان

فهرست مطالب روش تحقیق عدم علاقه دانش آموزان به درس تاریخ:

  • مقدمه
  • بيان موضوع
  • توصيف وضعيت موجود و تشخيص مسئله
  •  گردآوري اطلاعات ( شواهد )
  • تجزيه و تحليل داده ها
  •  انتخاب راه جديد موقتي
  • تغيير در روش هاي سنتي تدريس
  • فراهم نمودن وسايل كمك آموزشي
  • تغير در فضاي فيزيكي كلاس
  • اجراي طرح جديد و نظارت بر آن
  • پاسخنامه فردي و گروهی
  • گردآوري اطلاعات (شواهد)
  • ارزش يابي تاثير اقدام جديد و تعيين اعتبار آن
  • تجديد نظر و دادن گزارش نهايي يا اطلاع رساني
  • نتيجه گيري

فهرست منابع:

1ـ آليس سوزان ، والن سوزان ، آشنايي با يادگيري از طريق همياري ، ترجمه طاهره رستگار و مجيد ملكان ، تهران ، نشر ني ، 1376

2ـ بازرگاني ، عباس ، اقدام پژوهي و كاربرد آن در تعليم و تربيت ، فصل نامة تعليم و تربيت ، شمارة 35 و 36 .

3ـ جواديان ، مجتبي ، آموزش رفتار خلاق و استعدادهاي درخشان ، تهران ، 1376 .

4ـ حسيني ، افضل السادات ، ماهيت خلاقيت و شيوه هاي پرورش آن ، مشهد ، به نشر ، 1378 .

6ـ قاسمي پويا ، اقبال ، راهنماي سلمان پژوهنده ، نشر اشاره ، تهران ، 1382 ، ج 1 .

7ـ قورچيان ، نادر قلي ، جزئيات روشهاي تدريس ، تهران ، وزارت آموزش و پرورش ، دفتر همكاريهاي بين المللي ، 1379 .

مطلب بالا چکیده‌ای از تحقیق و پژوهش اصلی میباشد جهت تهیه نسخه کامل آن از باکس زیر اقدام به خرید و دانلود نمایید
لینک خرید پژوهش روش تحقیق عدم علاقه دانش آموزان به درس تاریخ:
تحویل فوری و خودکار فایل با لینک مستقیم بعد از پرداخت
تعداد صفحه: 20
قالب: فایل word

پاسخ دهید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *